El Crack del 29

Excelente trabajo de Rocío López, alumna de 1º de Bachillerato del Colegio Europeo de Madrid sobre el Crack del 29

Parte I

 

Parte II

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Aprende a estudiar

Aprender a estudiar es un nuevo recurso del CNICE para alumnos de Secundaria

Es una página web de Raúl Martínez que aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica: propone más de 1000 consejos y más de 100 actividades para que los estudiantes puedan utilizar realmente dichas técnicas.
Va dirigida a alumnos/as de Secundaria y Bachillerato, aunque también puede ser de gran utilidad para el último ciclo de Primaria.

No dejéis de visitarla.

ir a Aprende a estudiar

 

EL PERIODO DE ENTREGUERRAS

 

1. CRISIS DE POSGUERRA

 2. RECUPERACIÓN ECONÓMICA: FELICES AÑOS 20

 

3. EL CRACK DEL 29

   

  

4. GRAN DEPRESIÓN 1929-1934

5. SOLUCIONES A LA CRISIS 1934-1939

  

      

 

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Tengo que dar la enhorabuena a mis tres alumnas estupendas de 1º de Bachillerato, que han hecho con la pizarra digital y la grabadora de video de Smart Board, un trabajo fabuloso sobre la Primera Guerra Mundial.

Enhorabuena.

 

FOTOS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

 

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Vamos chicas a ver si este video también os ayuda a estudiar para el control.

Aunque seguro que el vuestro al final va a quedar mucho más completo.

Estáis haciendo un super trabajo que cuando terminéis colgaremos en youtube y en el blog.

De momento vamos repasando con ArteHistoria.

 

UT7 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL VISTA POR ARTISTAS ALEMANES EN EL MUSEO MAILLOL DE PARIS

Lee el siguiente artículo de Octavi Martí publicado en elpais.com el 3 de enero de 2008 y visita la página web de la exposición para comentar las imágenes.

Testigos de una guerra sin causa 
La I Guerra Mundial inspiró películas, novelas y obras de teatro, pero los pintores, como si la competencia de la imagen fotográfica se lo impidiese, no quisieron saber nada de ella. Excepto los alemanes. Ahora, y hasta el 4 de febrero, el Museo Maillol de París presenta la exposición que se interesa por el periodo que va de 1914 a 1933, es decir, del estallido de la guerra hasta la llegada de Hitler al poder. Los artistas alemanes escogidos son Otto Dix, George Grosz y Max Beckmann, aunque también hay algunas obras de Ludwig Meidner y Walter Gramatté. En total el museo ha reunido 250 pinturas, dibujos y grabados.

A su manera, crítica y forzando el trazo, los artistas alemanes renuevan la tradición de la “pintura de historia”. Pero aquí no se trata de celebrar gestas heroicas o de mitificar a generales y guerreros, sino de mostrar el horror. Y ridiculizar el discurso belicista, sus tópicos patrióticos y raciales. “Ser alemán supone ser cruel, estúpido, feo, gordo e inflexible: un reaccionario de la peor clase”, dice Grosz. Y dibuja burgueses con puro, barriga, alcoholizados, lúbricos, capaces -parece- de corromperlo todo. Dix pinta “porque necesitaba liberarme de todo esto”. “Durante 10 años soñé que estaba obligado a arrastrarme entre casas en ruinas, a través de pasadizos por los que apenas podía pasar”, añade.

 Visita la página web de la exposición y comenta esta imagen en relación con el momento histórico que fueron realizadas.

http://www.museemaillol.com/index2.html

TRIPTICO DE LA GUERRA, OTTO DIX

 

 

EJERCICIOS INTERACTIVOS UT6 IMPERIALISMO

Puedes realizar estos ejercicios para repasar

TEST REPARTO DE ÁFRICA

EMPAREJAR PERSONAJES DEL IMPERIALISMO

EMPAREJAR METRÓPOLIS Y COLONIAS

CRUCIGRAMA IMPERIALISMO

 

IMPERIOS COLONIALES 1914

Descarga este mapa y completa la leyenda con los principales imperios coloniales en 1914

 

UT5 IMPERIOS COLONIALES: FORMAS DE DOMINO

FORMAS DE DOMINIO DE LOS IMPERIOS COLONIALES DEL SIGLO XIX